UJIAN NASIONAL 2009 SMP/MTs
I. BAHASA INDONESIA
| STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) | URAIAN |
| 1.MEMBACA Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita, opini/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel, dan drama. | Ø Membaca dan memahami berbagai bentuk wacana tulis (artikel, berita, opini/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta, denah) dan karya satra puisi, cerpen, novel, drama, yang mencakup : - gagasan utama paragraf - kritikan isi bacaan - kesamaan informasi dari beberapa teks berita - isi berita - perbedaan penyajian beberapa teks berita - fakta/pendapat, simpulan bacaan - gagasan utama dan pendukung dalam tajuk - fakta dalam tajuk - keberpihakan penulis - simpulan isi tajuk - isi tabel, bagan, grafik, peta atau denah - unsur intrinsik puisi - unsur intrinsik cerpen - unsur intrinsik novel - unsur intrinsik drama |
| 2.MENULIS Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama. | Ø Menggunakan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman dalam berbagai wacana tulis berupa: - buku harian - slogan/poster - surat pribadi - iklan baris - surat resmi - teks pidato - pesan singkat (memo) - karya ilmiah - laporan - pantun - petunjuk melakukan sesuatu - puisi - rangkuman - drama Ø Menyunting berbagai ragam teks berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana |
II. BAHASA INGGRIS
| STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) | URAIAN |
| 1. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure dan report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Ø Memahami makna teks tulis fungsional pendek seperti pesan pendek, pengumuman, kartu ucapan, label, iklan, brosur, surat pribadi, dll. Dan esei sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure dan report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi: - gagasan utama (judul, tema, pokok pikiran) - informasi rinci tersurat - informasi tersirat - rujukan kata - makna kata, frasa dan kalimat (termasuk kata, tata bahasa dan ciri kebahasaan lainnya yang terkait dengan jenis teks dan tema) |
| 2. WRITING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure dan report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Ø Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek seperti pesan pendek, pengumuman, kartu ucapan, label, iklan, brosur, surat pribadi, dan lain-lain, dan esei sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure dan report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara: - menyusun kata/kalimat acak menjadi kalimat/paragraph yang padu, - melengkapi kalimat/paragraph/teks rumpang. |
III. MATEMATIKA
| STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) | URAIAN |
| 1. Memahami konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmatika social, barisan bilangan, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Ø Bilangan - Operasi hitung bilangan bulat - Operasi hitung bilangan pecahan - Perbandingan - Aritmatika sosial Ø Barisan bilangan - Pola bilangan - Rumus suku ke-n |
| 2. Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linear, persamaan garis, himpunan, relasi fungsi, sistem persamaan linear, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Ø Operasi bentuk aljabar Ø Persamaan dan pertidaksamaan linear satu variable Ø Himpunan - Himpunan bagian - Irisan dan gabungan dua himpunan - Diagram Venn Ø Relasi dan fungsi - Aturan pemetaan - Nilai fungsi - Grafik fungsi linear Ø Sistem persamaan linear dua variabel Ø Gradien dan persamaan garis lurus |
| 3. Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Ø Bangun datar (Segitiga, Segiempat dan Lingkaran) - Sifat-sifat - Sudut - Luas dan keliling - Garis singgung lingkaran - Teorema Pythagoras - Kesebangunan - Kongruensi Ø Bangun ruang - Unsur-unsur - Model kerangka dan jaring-jaring - Luas permukaan dan volume Ø Garis sejajar - Sifat-sifat dan besar sudut |
| 4. Memahami konsep dalam statistika, serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah | Ø Statistika - Tendensi sentral/ukuran pemusatan - Menyajikan dan menafsirkan data |
IV. ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
| STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) | URAIAN |
| 1. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. | Ø Besaran dan satuan Ø Pengukuran |
| 2. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. | Ø Wujud zat Ø Massa jenis Ø Pemuaian Ø Kalor dan perpindahan kalor |
| 3. Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. | Ø Gerak lurus, gaya, dan percepatan Ø Tekanan pada benda padat, cair, dan gas Ø Perubahan bentuk energi Ø Usaha dan energi Ø Pesawat sederhana |
| 4. Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. | Ø Getaran dan gelombang Ø Bunyi Ø Optik geometrik (cahaya) Ø Alat-alat optik |
| 5. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari | Ø Listrik statis Ø Listrik dinamis Ø Energi dan daya listrik Ø Kemagnetan Ø Induksi elektromagnetik |
| 6. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. | Ø Sistem tata surya Ø Matahari sebagai bintang Ø Gerakan bumi(rotasi dan revolusi) Ø Gerhana, pasang naik, dan pasang surut |
| 7. Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. | Ø Ciri-ciri makhluk hidup Ø Pengelompokan makhluk hidup Ø Keragaman pada tingkat organisasi kehidupan Ø Keanekaragaman makhluk hidup dan upaya pelestariannya Ø Komponen ekosistem, peran dan interaksinya. Ø Pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan. Ø Hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan |
| 8. Mengkaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia. | Ø Sistem gerak pada manusia Ø Sistem pencernaan pada manusia Ø Sistem pernapasan pada manusia Ø Sistem peredaran darah pada manusia Ø Sistem ekskresi pada manusia Ø Sistem saraf pada manusia Ø Struktur dan fungsi tubuh tumbuhan Ø Macam-macam gerak pada tumbuhan Ø Proses perolehan nutrisi pada tumbuhan |
| 9. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat. | Ø Pertumbuhan dan perkembangan Ø Kelangsungan hidup organisme Ø Cara-cara reproduksi Ø Teknologi reproduksi, hubungannya dengan lingkungan dan masyarakat |
| 10. Mengidentifikasi bahan kimia alam dan buatan yang terdapat dalam bahan makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan. | Ø Bahan kimia dalam bahan makanan Ø Zat aditif dan psikotropika |
http://www.smpm1simpon.com/skl%20web.htm
